Rozwój personalny jako korelat aktywnego starzenia się. Wsparcie osób starszych w rozwijaniu kompetencji społecznych  w trakcie szkoleń i warsztatów

Artur Łacina-Łanowski

doi:10.57655/EXLIBRIS_2_2022_5

Published : 2023-04-06

Vol. 23 No. 2 (2022)

Personal development as a correlate of active aging. Support for older adults in developing social competencies during training and workshops

Artur Łacina-Łanowski

https://orcid.org/0000-0002-7527-4247

DOI: https://doi.org/10.57655/EXLIBRIS_2_2022_5

Abstract

The last decade of the 20th century is when the inhabitants of the old continent began to notice the importance of the problem of aging as a significant social problem. An exciting concept for dealing with this issue is the idea of active aging. The author assumes that the effectiveness of this process depends mainly on the degree of involvement of older people in personal development. The article's primary purpose is to show that through workshops and training focused on communication skills, older people can have a tangible impact on improving family, intergenerational and social relationships. They become communicative, allowing them to actively and consciously take care of their bio-psycho-social well-being in the name of superior value.

Keywords:

active aging, communicative competencies of older people, personal development, Third Age University, aging people, and older people

Details

References

Statistics

Authors

Download files

PDF-pełny tekst artykułu (Język Polski)

Citation rules

Łacina-Łanowski, A. (2023). Personal development as a correlate of active aging. Support for older adults in developing social competencies during training and workshops. Exlibris Social Gerontology Journal, 23(2), 91–100. https://doi.org/10.57655/EXLIBRIS_2_2022_5

Altmetric indicators

Cited by / Share

Licence

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

References

Bonk, E. (2013). Rola prowadzącego zajęcia edukacyjne z seniorami. W: Edukacja osób starszych. Uwarunkowania. Trendy. Metody (ss. 89–93). Wydawnictwo STOP.

Bugajska, B., Timoszyk-Tomczak, C. (2014). Podróż w czasie. Warsztat rozwoju osobistego osób star-szych. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego.

Dubas, E. (2008). Edukacyjny paradygmat badawczy w geragogice. W: M. Kuchcińska (red.), Edukacja do i w starości (ss. 45–65). Wydawnictwo Kujawsko-Pomorskiej Szkoły Wyższej.

Fabiś, A., Wawrzyniak, J., Chabior, A. (2015). Ludzka starość. Wybrane zagadnienia gerontologii społecznej. Wydawnictwo Impuls.

Fabiś, A. (2018). Troski egzystencjalne w starości. Ujęcie geragogiczne. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie.

Frydrychowicz, S. (2005). Sposoby i wymiary komunikowania interpersonalnego a rozwój człowieka. Psychologia Rozwojowa, 10(3), 93–100.

Grabias, S. (1997). Mowa i jej zaburzenia. Audiofonologia, 10, 9–36.

Halicki, J. (1997). Zastosowanie teorii kompetencyjnej w edukacji osób starszych. Edukacja Dorosłych, 2, 35–47.

Hamer, H. (1999). Rozwój umiejętności społecznych. Jak skutecznie dyskutować i współpracować. Wydawnictwo Veda.

Jarmuż, S., Witkowski, T. (2004). Podręcznik trenera. Biblioteka Moderatora.

Kataryńczuk-Mania, L., Gebreselassie, J. (2018). Kompetencje komunikacyjne seniorów. Wybrane wątki. Dyskursy Młodych Andragogów, 19, 151–161.

Morreale, S. P., Spitzberg, B. H., Barge, J. K. (2007). Komunikacja między ludźmi. Motywacja, wiedza i umiejętności. Wydawnictwo Naukowe PWN.

Nawrocka, J. (2013). Społeczne doświadczenie starości. Stereotypy, postawy, wybory. Oficyna Wydawnicza Impuls.

Nęcka, E. (2018). Trening poznawczy. Czy umysł można trenować, tak jak trenuje się mięśnie? Wydawnictwo Smak Słowa.

Richert-Kaźmierska, A., Forkiewicz, M. (2013). Kształcenie osób starszych w koncepcji aktywnego starzenia się. Studia Ekonomiczne. Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach, 131, 127–139.

Skibińska, E. (2006). Mikroświaty kobiet. Relacje autobiograficzne. Instytut Technologii Eksploatacji.

Steuden, S. (2011). Psychologia starzenia się i starości. Wydawnictwo Naukowe PWN.

Stewart, J. (2014). Idea książki. W: J. Stewart (red.), Mosty zamiast murów. Wydawnictwo Naukowe PWN.

Synak, B. (2000). Ludzie starzy w warunkach transformacji ustrojowej. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego.

Szarota, Z. (2015). Uczenie się starości. Edukacja Dorosłych, 1, 23–35.

Szatur-Jaworska, B., Błędowski, P., Dzięgielewska, M. (2006). Podstawy gerontologii społecznej. Oficyna Wydawnicza ASPRA-JR.

Zych, A. A. (1995). Człowiek wobec starości. Wydawnictwo Interart.