Szkoła SuperBabci i SuperDziadka jako innowacyjna forma aktywizacji seniorów

Klaudia Maksim-Dąbrowska

doi:10.24917/10.24917/24500232.142.8

Data publikacji : 2017-12-01

Tom 14 Nr 2 (2017)

Szkoła SuperBabci i SuperDziadka jako innowacyjna forma aktywizacji seniorów

Klaudia Maksim-Dąbrowska

https://orcid.org/0000-0003-3542-0681

DOI: https://doi.org/10.24917/10.24917/24500232.142.8

Abstrakt

Świat się zmienia, każdy człowiek ma nowe wyzwania, z którymi musi się zmierzyć. Seniorom, którzy rozpoczęli życie w zupełnie innej rzeczywistości niż żyjemy obecnie, trudniej jest korzystać z osiągnięć nowoczesnej technologii niż pokoleniu młodzieży. Rola babci i dziadka również zmienia się z biegiem lat, ale nadal jest ważna dla seniorów, wnuków i ich rodziców. W celu przygotowania osób starszych do tego typu bardzo ważnych zajęć powstała szkoła SuperGrandma i SuperGrandpa. Polega na nowatorskiej metodzie aktywizacji seniorów z Klubów Seniora czy Uniwersytetu Trzeciego Wieku w bardzo ciekawy i zabawny sposób. Celem artykułu jest przedstawienie możliwości szkoły, sposobu ich realizacji, jakie inicjatywy są podejmowane i jakie korzyści daje to babci i dziadkom uczestniczącym w programie.

Słowa kluczowe:

Szkoła SuperBabci i SuperDziadka, aktywizacja, dziadkowie, wnuki, edukacja

Szczegóły

Bibliografia

Statystyki

Autorzy

Pobierz pliki

PDF – full text

Zasady cytowania

Maksim-Dąbrowska, K. (2017). Szkoła SuperBabci i SuperDziadka jako innowacyjna forma aktywizacji seniorów. Exlibris Biblioteka Gereontologii Społecznej, 14(2), 97-105. https://doi.org/10.24917/10.24917/24500232.142.8

Wskaźniki altmetryczne

Cited by / Share