Territorial differences between countries with regard to the wellness lifestyle of their youth

Zsuzsa  Ivancsóné Horváth; Erzsébet  Printz-Markó

doi:10.23762/FSO_VOL6_NO3_7

Published : 2018-09-14

Vol. 6 No. 3 (2018)

Territorial differences between countries with regard to the wellness lifestyle of their youth

Zsuzsa Ivancsóné Horváth

Erzsébet Printz-Markó

DOI: https://doi.org/10.23762/FSO_VOL6_NO3_7

Abstract

The focus of the present research is the issue of education on healthy lifestyles and consequently the future target group of wellness tourism. We examined European college students to discern whether there are territorial differences in the wellness lifestyle of their young people and which major characteristics are typical of Hungarian youth. As the result of our literary and questionnaire research, based on factor analysis, we fine-tuned the factors determining the wellness lifestyle in our so-called wellness roulette and make recommendations for lifelong learning in terms of healthy lifestyles.

Keywords:

Wellness, holistic, lifestyle, youth, Europe

Details

References

Statistics

Authors

Download files

PDF

Citation rules

Ivancsóné Horváth, Z., & Printz-Markó, E. . (2018). Territorial differences between countries with regard to the wellness lifestyle of their youth. Forum Scientiae Oeconomia, 6(3), 101–117. https://doi.org/10.23762/FSO_VOL6_NO3_7

Altmetric indicators

Cited by / Share

References

Adams, T., Bezner, J., Steinhardt, M. (1997), The conceptualization and measurement of wellness: Integrating balance across and within dimensions, American Journal of Health Promotion, 11(3): 208-218.

Ander, Z. (1986), Ember és egészség, Kolozsvár: Dacia Könyvkiadó.

Antonovsky, A. (1987), The Jossey-Bass social and behavioral science series and the Jossey-Bass health series, Unraveling the mystery of health: How people manage stress and stay well, San Francisco, CA, US: Jossey-Bass.

Árpási, Z. (2014), Wellness turisztikai szolgáltatások fejlesztésének lehetőségei a Dél-alföldi régióban, Ph.D. értekezés, Szent István Egyetem, Gazdálkodás- és Szervezéstudományok Doktori Iskola, Gödöllő.

Barnekow, V., Buijs, G., Clift, S., Jensen, B. B., Paulus, P., Rivett, D., Young, I. (2006), Health-promoting schools: A resource for developing indicators, available at: http://www.euro.who.int/__data/assets/ pdf_file/0017/240344/E89735.pdf (accessed 18 July 2018).

Bánki, E., Lasztovicza, J., Kovács, L., Ruszinkó, Á. (2004), Fürdőkultúra és egészségturizmus, A fürdő mint turisztikai termék, in: V. Kiss, Z. Nagy (Eds.), Magyar Fürdőalmanach, Budapest: Magyar Fürdőszövetség–Országos Széchenyi Könyvtár

Black, I.E. (2014), Health promoting school: Concept analysis, spaces and flows, An International Journal of Urban &Extra Urban Studies, 4(3): 27-36.

Budai, Z., Székács, O. (2001), A magyar egészség turisztikai kínálat alakítása a különböző célcsoportok igényei szerint, Turizmus Bulletin, 4., available at: http://itthon.hu/site/upload/mtrt/Turizmus_Bulletin/01_12/Sz1.htm#_ftn2, (accessed 01 September 2014).

CDC Centers for Disease Control & Prevention (1997), CDC surveillance summaries, November 14, Mortality and Morbidity Weekly Report, 46(SS-6).

Delors, J. (1997), Oktatás – rejtett kincs, Budapest: Osiris.

Hey, T.V., Calderon, K.S., Carroll, H. (2006), Use of body-mind-spirit dimensions for the development of a wellness behaviour and characteristic inventory for college students, Health Promotion Practice, 7(1):125-133.

Hettler, B. (1980), Wellness promotion on a university campus, Family and Community Health, 3(1): 77-9.

Hidvégi, P., Kopkáné Palachy, J., Müller, A. (2015), Az egészséges életmód, Eger: Eszterházy Károly Főiskola Sporttudományi Intézet.

Hojcska, Á.E. (2015), A balneológia szerepe a magyar fürdővárosokban, in: I. Galambos, G. Michalkó, A. Törzsök, G. Wirth (Eds.), Fürdővárosok (pp. 217−228), Budapest: Történelmi Ismeretterjesztő Társulat Egyesület, Magyar Földrajzi Társaság.

Insel, P., Roth, W. (2007), Core concepts in health, Brief Update, New York: McGrawHill Humanities.

Ivancsóné Horváth, Zs., Printz-Markó, E. (2017), Generation investigations is the wellness tourism in Hungary, DIEM: Dubrovnik International Economic Meeting, 3(1): 793-809.

Kulisics, L., Felvinczi, K., Rácz, J., Rébay, L., Tábori, A. (n.é.), Egészségnevelés az osztályfőnöki órákon, available at: http:// www.nefmi.gov.hu/letolt/kozokt/egeszseg5-12.doc (accessed 17 July 2018).

KSH (2015), Statisztikai Tükör, Európai lakossági egészségfelmérés, 2014, 2015/29, available at: https://www.ksh. hu/docs/hun/xftp/stattukor/elef14.pdf (accessed 18 July 2018).

Legislation act: 28/2000. (IX.21.) OM rendelete a kerettantervek kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról.

Lifetime Wellness Curriculum Framework (1994), Nashville: Tennessee State Department of Education.

Nagy, L., Barabás, K. (2011), Az egészségműveltség és egészségmagatartás diagnosztikus mérésének lehetőségei, in: B. Csapó, A. Zsolnai (Eds.), Kognitív és affektív fejlődési folyamatok diagnosztikus értékelésének lehetőségei az iskola kezdő szakaszában (pp. 173-224), Budapest: Nemzeti Tankönyvkiadó.

Nielsen-Bohlman, L., Panzer, A.M., Kinding, D.A. (2004) (Eds.), Health literacy: A prescription to end confusion, Washington: National Academic Press.

ORIGO (2015), Népegészségügyi paradoxon – zért nem javul a magyarok egészségi állapota, available at: http://www. origo.hu/egeszseg/20150929-nepegeszsegugy-varhato-elettartam-magyaregeszsegugy-fo-halalokok-sziv-es-errendszeri.html (accessed 18 July 2018).

Printz-Markó, E., Ivancsóné Horváth, Z. (2017), Applicability of American wellness research methods in case of Central-European countries, DIEM: Dubrovnik International Economic Meeting, 3(1): 825-842.

Recker, G.T., Peacock, E.J. (1981), The Life Attitude Profile (LAP): A multidimensional instrument for assessing attitudes towards life, Canadian Journal of Behavior Science, 13: 264-273.

Scheier, M.F., Carver, C.S. (1985), Optimism, coping, and health: Assessment and implications of generalized outcome expectancies, Health Psychology, 4: 219-247.

Seedhouse, D. (1986), Health: The foundations for achievement, Chichester: John Wiley.

Smith, M., Puczkó, L. (2010), Egészségturizmus: Gyógyászat, wellness, holisztika, Budapest: Akadémiai Kiadó.

Stewart, J.L., Rowe, D.A., Lalance, R.E. (2000), Reliability and validity evidence for the testwell: Wellness inventory, High School edition (TWI[HS]) Measurement in Physical Education and Exercise Science: Lawrence Erlbaum Associates, 4(3): 157-173.

Stewart-Braun, S., Evans, J., Patterson, J., Petersen, S., Doll, H., Balding, J., Regis, D. (2000), The health of students in institutes of higher education: An important and neglected public health problem? Journal of Public Health22(4): 492-499.

Szabó, S. (2016), Egészségorientált táplálkozási szokások és a fogyasztói magatartás kapcsolata, Doktori értekezés, Kaposvári Egyetem, Kaposvár.

Szakály, Z. (2016), Egészségmagatartás, viselkedésváltozás és személyre szabott táplálkozás: az élethosszig tartó
egészség koncepciója, in: A. Fehér, V.A. Kiss, M. Soós, Z. Szakály (Eds.), EMOK XXII: Országos konferencia 2016 Tanulmánykötet: Hitelesség és értékorientáció
a marketingben, (pp. 5-25), Debrecen: Debreceni Egyetem Gazdaságtudományi Kar.

Szebeni, Zs. (2014), Ugyanannyi látogató, de magasabb költés a fürdőkben, Turizmus Panoráma Bulletin, 2014/94, 2014.05.18, available at: http://turizmus. com/fokusz/2014-tol-fokuszban-azegeszsegturizmus-1122462 (accessed 19 May 2014).

Széchenyi Pihenőkártya, available at: http://www.szepkartyasok.hu/content/ mi-az-sz%C3%A9p-k%C3%A1rtya (accessed 22 July 2018).

TestWell.org online assessment tools, available at: https://www.testwell.org/index.php?id=1624&id_tier=1 (accessed 10 August 2018).

The European Health Report 2015 (2015), Highlights, targets and beyond – reaching new frontiers in evidence, available at: http://www.euro.who.int/__data/assets/ pdf_file/0008/284750/EHR_High_EN_ WEB.pdf?ua=1 (accessed 22 July 2018).

The World Bank (2016), Life expectancy at birth, total (years), available at: https:// data.worldbank.org/indicator/SP.DYN. LE00.IN (accessed 18 July 2018).

Törőcsik M. (2011), Fogyasztói magatartás, Budapest: Akadémiai Kiadó.

Vajda, R., Vadas V. (1990), Magyarország gyógyidegenforgalma I. A turizmus és a gyógyidegenforgalom, Budapest: Kereskedelmi és Idegenforgalmi Továbbképző Vállalat.

Vitéz V., Keller V. (2018), A közösségi média szerepe az életmódváltásban, in: A. Reisinger, E. Happ, Z. Ivancsóné Horváth, L. Buics L. (Eds.), “Sport – Gazdaság – Turizmus”: Kautz Gyula Emlékkonferencia 2017. június 8. elektronikus formában megjelenő kötete. Széchenyi István Egyetem, Győr. Unpublished paper (forthcoming).

Vitrai J., Mihalicza P. (2006), Egészségi állapot, in: T.Kolosi, I.G.Tóth, G.Vukovics (Eds.),Társadalmi riport 2006 (pp.138- -150), Budapest: TÁRKI

WHO (1946), Preamble to the Constitution of the World Health Organization as adopted by the International Health Conference, 19-22 June 1946, New York.

World Health Organisation (1984), Health promotion: A discussion document on the concept and principles, WHO Regional Office for Europe, Coppenhagen.

World Health Organization (1986), Ottawa charter for health promotion, Geneva: World Health Organization.

World Health Organisation (1988), Adelaide-i ajánlások az egészséget támogató közpolitikáról, Második Nemzetközi Egészségfejlesztési Konferencia, Adelaide. in: Az egészség fejlesztés alapelvei, Az egészség fejlesztés alapvető nemzetközi dokumentumai (pp. 15-22), Budapest: Országos Egészségfejlesztési Intézet.

World Health Organization (2013), “Global school health initiative”, available at: http://www.who.int/ school_youth_ health/gshi/en/ (accessed 18 July 2018).

WHO/NMH/PND/17.3. (2017), Health promoting school: An effective approach for early action on NCD risk factors, available at: http://apps.who.int/iris/bitstream/ handle/10665/ 255625/WHO-NMH-PND17.3-eng.pdf?sequence=1 (accessed 18 July 2018).

Zsuzsa Ivancsóné Horváth

ivancso.zsuzsa@sze.hu

Affiliation:

Széchenyi István University, Hungary Hungary

Bio Statement (e.g., department and rank)

Zsuzsa Ivancsóné Horváth is an Associate Professor at Széchenyi István University kautz Gyula Economics Faculty Department of Tourism. Her main field of research is the relationship between nutrition and food consumption, on which she wrote her PhD thesis. In the field of tourism, she investigates wellness tourism and fishing tourism as possibilities for recreation.

Erzsébet Printz-Markó

printz-marko.erzsebet@sze.hu

Affiliation:

Széchenyi István University, Hungary Hungary

Bio Statement (e.g., department and rank)

Erzsébet Printz-Markó is Assistant Lecturer at Széchenyi István University kautz Gyula Economics Faculty Department of Tourism and Hospitality. Her main field of research is water-based health tourism and the discovery of opportunities existing within professional cooperation and clusters. Her dedication to the field stems from family traditions.